L’educazione Gifted – L’utilizzo dei cluster di arricchimento per fornire strategie avvincenti per tutti

   SETTE PASSI PER IMPLEMENTARE I CLUSTER DI ARRICCHIMENTO
 Step #1: Conoscere gli interessi degli studenti e del personale educativo  Step #2: Utilizzo di un maxi poster da parete
 Per i cluster, definire gli interessi sia degli studenti che dei facilitatori adulti, è di fondamentale importanza. Gli studenti possono essere valutati attraverso vari strumenti di indagine per l’identificazione di attuali o potenziali interessi.
Un esempio di indagine degli interessi è If I ran the school (Burns, 1992), dove gli studenti scelgono degli argomenti che potrebbero approfondire ed esplorare, presi da ambiti accademici generali come scienze, studi sociali, matematica ecc.Un’altra serie di questionari strutturati a seconda dell’età degli studenti è intitolata The Interest-A-Lyzers (Renzulli, 1997). Entrambi le opere sono altamente efficaci per la valutazione degli interessi degli studenti. Per valutare ed individuare invece gli interessi dei facilitatori adulti, uno strumento molto utile è intitolato Inspiration (Renzulli, Gentry & Reis, 2003) e può essere utilizzato per identificare le aree nelle quali i facilitatori potrebbero essere interessati a condurre un cluster di arricchimento.Questo strumento è un sondaggio che aiuta ad esaminare gli interessi, esperienze personali/professionali e i loro talenti con particolare riguardo allo sviluppo di un’ideale situazione di insegnamento e di apprendimento.
Un maxi poster da parete aiuta i leader e i potenziali facilitatori ad organizzare gli interessi degli studenti suddividendoli in maggiori discipline, delineando così i possibili cluster che potrebbero soddisfare i loro interessi. Ecco un esempio reale:

Aree di interesse generali Esempi specifici di cluster
Il linguaggio dell’Arte, Letteratura e Scienze Umanistiche The Young Authors’ Guild, The Poet’s Workshop, The Investigative Journalism Group
Fisica e Scienze naturali The Save The Dolphins Society, The Physical Science Research Institute, The Mansfield Environmental Protection Agency, The Experimental Robotics Team
Arti The Electronics Music Research Institute, The Visual Artists’ Workshop, The Video Production Company, The Photographers’ Guild
Scienze Sociali The Hispanic Cultural Awareness Association, The Junior Historical Society
Informatica The Computer Graphics Design Team, The Creative Software Society, The Computer Games Society
 Step#3: Creazione di un piano orario  Step#4: Individuare le persone per
facilitare i cluster
È importante identificare un orario specifico per le attività di cluster all’interno della settimana scolastica. Ricordiamo che tutti gli studenti devono essere coinvolti nei cluster di arricchimento, per cui la programmazione oraria non deve assolutamente interferire con nessun altro programma scolastico, già occupato dagli insegnanti.
Fattori determinanti per una efficace pianificazione oraria includono:• La durata di ogni singolo blocco cluster
• La durata di ogni singola sessione cluster
• Numero annuo di blocchi cluster
• Giorno/i della settimana e orari precisi durante il giorno
I collaboratori per i cluster di arricchimento possono includere ognuna delle seguenti figure:

• Insegnanti (di classe, amministratori, insegnanti di materie specifiche, insegnanti di lettura, insegnanti pensionati, ecc.);
• Personale ausiliare (consulenti, insegnanti assistenti, segretari, ecc.);
• Genitori (se non disponibili per tutte le lezioni possono contribuire come “guest speakers”);
• Volontari delle comunità (di aziende locali o agenzie comunitarie)
• Insegnanti in tirocinio abilitante e insegnanti interni
• Insegnanti o studenti universitari

 Step#5: Fornire orientamento ai relatori  Step#6: Iscrivere gli studenti ai cluster
di loro interesse
 L’orientamento per i facilitatori del cluster dovrebbe essere svolto per realizzare i seguenti due obiettivi:  L’orientamento per i facilitatori del cluster dovrebbe essere svolto per realizzare i seguenti due obiettivi:

1. Fornire una comprensione e apprezzamento della differenza tra insegnamento tradizionale e apprendimento guidato dagli studenti stessi

2. Fornire un know-how attuale per sviluppare un autentico cluster di arricchimento.

Costante supporto e feedback dovrebbero essere garantiti ai facilitatori insieme a delle sessioni di briefing e condivisione in modo da poter discutere su come risolvere vari problemi e migliorando l’ambiente di apprendimento.

L’iscrizione è uno dei momenti chiave per sviluppare un programma di cluster efficace e ben funzionante. È necessario creare una brochure con le varie descrizioni dei cluster e il modulo di iscrizione. L’iscrizione è uno dei momenti chiave per sviluppare un programma di cluster efficace e ben funzionante. È necessario creare una brochure con le varie descrizioni dei cluster e il modulo di iscrizione. Raggruppare gli studenti in cluster insieme ad altri studenti che condividono gli stessi interessi, crea una sinergia altamente entusiasmante.
Gli elementi da considerare nella fase di raggruppamento degli studenti nei vari cluster includono:
• Una buona rappresentazione di varie età, generi e abilità
• Una ratio studente/facilitatore soddisfacente
• La necessità di determinare se si necessita di ulteriori adulti supervisori
• L’appropriatezza e le corrispondenze tra le scelte espresse dagli studenti e i loro reali interessi e abilità.
Step#7: Celebrare il proprio successo Tabella oraria con scambio blocchi temporali 
Esistono vari modi per celebrare e premiare un cluster di arricchimento di successo. Dalle cerimonie di premiazione all’esposizione dei prodotti creati nei cluster, esistono innumerevoli modi per far accrescere l’entusiasmo e la gioia dello studente.
Queste celebrazioni sono anche un validissimo strumento di public relations per la scuola.
Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì
Cluster Arricchimento Lettura Lettura Lettura Lettura
Matematica Cluster Arricchimento Matematica Matematica Matematica
Lingua Lingua Cluster Arricchimento Lingua Lingua
Arte Arte Arte Cluster Arricchimento Arte
Studi Sociali Studi Sociali Studi Sociali Studi Sociali Cluster Arricchimento
Ecc. Ecc. Ecc. Ecc. Ecc.
Diverse modalità per celebrare il Cluster di Arricchimento
•Newsletter                                                                
•Ricevimento   /banchetti
•Apertura al pubblico
•Invitare un giornalista
•Invitare un membro del Consiglio scolastico
•Elenco invitati
•Sito web
•Bacheca
•Annunciare il cluster in una conferenza
•Programmazione  in case di riposo
•TV scolastica
•TV nazionale
•Articolo sul giornale /magazine
•Meeting associazione genitori e insegnanti
•Fiere prodotti
•Album fotografico
•Lettere a delle celebrità
•Colazioni celebrative
•Fiere servizi
•Certificati portafoglio prodotti
•Registrare un cd
•Monitor scolastici
•Monitor centri  commerciali
•Giornali
•Show e spettacolo dei ragazzi
•Tabelloni
•Fare un video
•Assemblee scolastiche
•Brochure
•Programmi in ospedali
•Società storiche
•Programmi per club di servizio
•Scuole superiori
•Gruppi universitari
•PowerPoint
•Consiglio di      istruzione
•Network scolastico
•Reportage televisive

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